Кондратьев Ф.С. 8-903-719-89-18, fredkon@yandex.ru
Музыка All maths models = dna
Математическая генетика речи
Цифровой двойник гуманитарных наук (digitalTwinOfHumanities) для вычисления несоответствий
произношения и написания, просодических параметров(ударения) и стилистики речи
Производственное издание на основе ИИ
Допустимы латинские и русские аксиомы(буквы) Maths (e-atomic moleculars) model of biocomputer for proof coding, prosodics and styles parameters
Логарифмическая спираль была открыта Рене Декартом в 1638г.
Прим.: Угол (острый или тупой) - математическое понятие и не является характеристикой интеллектуальных способностей биологических объектов
| а = a | б = b | в = v | г = g | д = d | е = e | ж = j |
| з = z | и = i | й = y | к = k | л = l | м = m | н = n |
| о = o | п = p | р = r | с = s | т = t | у = u | ф = f |
| х = h | ц = c | ч = c | ш = s | щ = s | ы = y | ь = i |
| э = e | ю = u |
я = y |
Примеры вычислений:
speechIsProof речьМожноВычислять
слова Галилея: "Философия написана в величественной книге (я имею в виду Вселенную), которая постоянно открыта нашему взору, но понять ее может лишь тот, кто сначала научится постигать ее язык и толковать знаки, которыми она написана. Написана же она на языке математики, и знаки ее — треугольники, круги и другие геометрические фигуры, без которых человек не смог бы понять в ней ни единого слова: без них он был бы обречен блуждать в потемках по лабиринту"
Математика — это искусство называть разные вещи одним и тем же именем Анри Пуанкаре
Автопортрет Леонардо да Винчи 1512 год. Библиотека Реале, Турин
Ни одно человеческое исследование не может называться истинной наукой, если оно не прошло через математические доказательства. И если ты скажешь, что науки, начинающиеся и заканчивающиеся в мысли, обладают истиной, то в этом нельзя с тобой согласиться, …потому, что в таких чисто мысленных рассуждениях не участвует опыт, без которого нет никакой достоверности.
Программы, написанные Пенкиной Мариной Ивановной
«Цифровая экономика - это не отдельная отрасль, по сути это уклад жизни, новая основа для развития системы государственного управления, экономики, бизнеса, социальной сферы, всего общества», - В.В.Путин
Проект в вопросах и ответах
Суть проекта
• Кто ваша целевая аудитория?
Преподаватели естественных языков, студенты, учащиеся школ
• Какие проблемы целевой аудитории решает проект?
Проблему запоминания большого количества информации в области несоответствия произношения и написания, ударения в словах и стилистических особенностей речи. Согласно проведенным исследованиям, таких особенностей(правил) в каждом изучаемом языке около двух тысяч.
• Как именно проект решает эти проблемы, в чём продукт? Как это работает?
Открыта математическая модель речи и выпущены программы для iPad и Интернет, которые позволяют на осознанном математическом уровне исследовать изучаемый язык (увидеть речь на физическом уровне).
• Что именно развивает проект в людях (осознанность, навыки 21 века и т.п.)?
Современный подход к изучению языков на основе классической математической модели.
• Как оценивается результативность проекта?
Впервые в практике преподавания языков присутствует математический аппарат, который позволяет перейти от устаревшей философской модели к естественнонаучной.
Продвижение
• Какие каналы привлечения аудитории используются и планируются? Какие из них доказали свою эффективность и как это проверялось?
Программа опубликована в appStore 28.06.2014
Экономика
• Кто и сколько платит? Какие каналы привлечения финансирования используются? Какие из них доказали свою эффективность и как это проверялось?
$6 за программу для iPad
Текущий статус и планы
• Какие объёмы (деятельности /продаж) есть сейчас и каким вы видите развитие своей организации?
Необходима апробация в негосударственных образовательных учреждениях.
Запрос
• Какая поддержка требуется?
Нужна организация для запуска пилотного проекта
"Хороший вопрос: как учить - знаниям или пониманию? Вся моя педагогическая практика на физтехе показывает, что учить надо пониманию. В нашем институте начали это физики, потом это распространилось по другим факультетам. У нас не было билетов, на экзамен можно было приходить с любыми пособиями и записями, конспектами, единственное, нельзя было советоваться с товарищем.
Человек обычно приходил с вопросом, который он сам приготовил и рассказывал, что он понимает в этом предмете. Было нелегко научить и студентов, и преподавателей, но это была наша цель. Потому что знания очень легко получить - из интернета, из разных источников, их слишком много, и они слишком подвижны, а понимание - это то, что остаётся.
Это хорошо выразил Вацлав Гавел, президент Чехии: "Чем больше я знаю, тем меньше я понимаю". Он очень афористически выразил этот разрыв между уровнем знания и уровнем понимания. Основная задача настоящего образования - научить пониманию". С.П.Капица
Maths never forget
Презентация проекта Kondratev theorems
В современной методике изучения иностранных языков применяется математическая доказательная база при рассмотрении лексики, именуемая "Теоремы Кондратьева" по фамилии исследователя (Кондратьев Ф.С.), доказавшего, что письменность английского и французского языков имеют общую математическую основу (Открытие "Закон речи", 2003г.)
Основной проблемой при изучении английского языка, включая все существующие в настоящее время языки программирования, является несоответствие между написанием и
произношением слов.
Изучающий должен хранить в голове 2 образа:
1. Как произнести слово
2. Как его написать
Незнание принципа кодировки слов породило явление, именуемое транскрипцией,
т.е. вспомогательного документа, который устанавливает однозначное
соответствие между графическим образом слов и их произношением.
Следовательно, нужно было еще запоминать и транскрипцию, что вносило
еще большую таинственность при изучении.
Расшифровав принцип кодировки слов, мы, таким образом, избавляемся от
загадочного явления - транскрипция и изучаем английский (французский либо
любой другой язык) на вполне осознанном научном уровне, т.к. используемый
геометрический способ кодирования понятен для всех людей, независимо
от образования, воспитания, расовой принадлежности и пр.
Доказательная база
1. В настоящее время мы можем сказать какой город является хранителем кодировки письменности - Париж. 3 ноября 1859 года, понимая, что способ передачи информации на бумажном носителе имеет ограниченный срок хранения, имеющиеся 12 округов Парижа были преобразованы в 20 и архитектура города приобрела вид логарифмической спирали.
В итоге мы имеем город-книгу, который своей спиралеобразной архитектурой несет информацию (ключ) для расшифровки письменности.